奈良芸術短期大学 研究紀要
R４年度版 造形教育におけるＸR技術の活用の可能性（その２）－3Dデジタルデータを活用した立体造形の考察－
R3年度版 造形教育におけるＸR技術の活用の可能性（その１）－ＸＲ技術活用の現状と事例及びその課題－
R2年度版 造形教育における効果的な教授法の考察（後編）－エニアグラムタイプと造形タイプの関係性を探る－
R1年度版 造形教育における効果的な教授法の考察（前編）－エニアグラムタイプと造形タイプの関係性を探る－
H30年度版 美術科教育法における効果的な教授法の考察２ －教育分野以外の教授法から探る－
H29年度版 美術科教育法における効果的な教授法の考察１ －これまでの教育分野の研究から探る－
H28年度版 屋外ブロンズ像の保存修復 －専攻科「専攻演習Ⅰ・Ⅱ」での取組－
H27年度版 対話による鑑賞授業の広がり －大淀桜ヶ丘小学校への訪問授業を通して－
H26年度版 対話による美術鑑賞の可能性 －「旅するムサビ」との共同授業を通して －
H25年度版 教職科目における自他評価システムの活用 －教職への適性判断、話す力・伝える力の向上のために－
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- R４年度版 造形教育におけるＸR技術の活用の可能性（その２）－3Dデジタルデータを活用した立体造形の考察－
- R3年度版 造形教育におけるＸR技術の活用の可能性（初編）－ＸＲ技術活用の現状と事例及びその課題－
- R2年度版 造形教育における効果的な教授法の考察（後編）－エニアグラムタイプと造形タイプの関係性を探る－
- R1年度版 造形教育における効果的な教授法の考察（前編）－エニアグラムタイプと造形タイプの関係性を探る－
- H30年度版 美術科教育法における効果的な教授法の考察２ －教育分野以外の教授法から探る－
- H29年度版 美術科教育法における効果的な教授法の考察１ －これまでの教育分野の研究から探る－
- H28年度版 屋外ブロンズ像の保存修復 －専攻科「専攻演習Ⅰ・Ⅱ」での取組－
- H27年度版 対話による鑑賞授業の広がり －大淀桜ヶ丘小学校への訪問授業を通して－
- H26年度版 対話による美術鑑賞の可能性 －「旅するムサビ」との共同授業を通して －
- H25年度版 教職科目における自他評価システムの活用 －教職への適性判断、話す力・伝える力の向上のために－